1. September 2024
Klasseprojekte 7 und 8 – ein Rückblick auf das Schuljahr 2023–2024
Liebe Schulgemeinschaft,
auch im letzten Schuljahr, also 2023/2024 haben die Klassen der Jahrgänge 7 und 8 fleißig an den Klassenprojekten gearbeitet. Viele schöne, aber auch sicherlich anstrengende Projektideen sind umgesetzt worden.
Ich bedanke mich ganz herzlich bei den Klassenleitungen und auch den Klassen für Ihre Ideen und ihr Engagement, Verantwortung für sich und andere zu übernehmen.
Frau Schmitt
Aber schaut selbst!
Klasse 7a mit Frau Günel
Die Klasse hatte geplant Strategien zu entwickeln, um bestmöglich Geld zu verdienen um die Klassenkasse für die anstehende Klassenreise aufzubessern.
Klasse 7b mit Frau Chalki
Die Schüler:innen der Klasse 7b wollten gemeinsam auswärts essen gehen. Da das Essen in Restaurants sehr teuer sein kann, wurde in der Klassenlehrerstunde überlegt, wie man günstiger essen gehen kann. Zunächst wurden einige Restaurants in Harburg gesammelt. Daraufhin wurden die Schüler:innen in Gruppen eingeteilt und den Gruppen jeweils zwei Restaurants zugeteilt. Am 04.06. wurden die Gruppen losgeschickt, um bei den Restaurants anzufragen, ob die Klasse gemeinsam für eine Gegenleistung günstiger essen kann. Hierfür wurde zuvor ein Text formuliert. Die meisten Restaurants lehnten ab, weil es aus rechtlichen Gründen schwierig ist, Kinder unter 14 Jahren arbeiten zu lassen. Ein Restaurant jedoch willigte ein – ganz ohne Gegenleistung. Am 18.06. ist die Klassenlehrerin Frau Chalki mit der Gruppe, die zuvor dort angefragt hatte, nochmal ins Restaurant gegangen. Dort sprachen sie mit einem Mitarbeiter, um Genaueres zu klären. Frau Chalki und die Schüler verhandelten mit diesem Mitarbeiter und es wurde sich darauf geeinigt, dass die Klasse einen schönen Brunch für 10€ pro Person bekommt.
Am 03.07. sollte die Klasse dann gemeinsam essen gehen. Ein Dresscode wurde ausgewählt und es sollte los gehen, so zumindest der Plan. Leider muss das Projekt abgebrochen werden, weil einerseits Restaurant kurzfristig abgesprungen ist und dann das Interesse der Klasse stark abgenommen hatte.
Klasse 7c mit Frau Ahmad
Hamburg entdecken – Ein Projekt der 7c
Wir, die Klasse 7c, hatten in diesem Schuljahr die Möglichkeit, Hamburg auf ganz besondere Weise zu entdecken. Unser Klassenprojekt „Hamburg entdecken“ führte uns zu drei spannenden Ausflügen, bei denen wir die Stadt und ihre Vielfalt näher kennenlernen konnten.
Unser erster Ausflug führte uns ins Altonaer Museum zur Ausstellung „Glauben und Glauben lassen“. Dort nahmen wir an einem Comicworkshop teil, bei dem wir kreativ wurden und uns über eigene sowie andere Glaubensvorstellungen in unserer Lebenswelt austauschten. Es war interessant zu sehen, wie vielfältig die Ansichten und Überzeugungen unserer Mitschülerinnen und Mitschüler waren.
Der zweite Ausflug führte uns ins Millerntor-Stadion, wo wir an einem Workshop teilnahmen, um Vorurteile abzubauen und Diskriminierung zu erkennen und entgegenzutreten. Das Highlight war die Stadiontour des Aufsteigers, bei der wir einen Blick hinter die Kulissen des Fußballvereins werfen konnten.
Als krönenden Abschluss besuchten wir das Hamburger Wahrzeichen schlechthin: Die St. Michaelis Kirche. Bei einem Rundgang durch die historische Kirche erfuhren wir viel über die Geschichte Hamburgs und genossen einen atemberaubenden Blick auf die Stadt.
Insgesamt war das Projekt „Hamburg entdecken“ für uns alle eine bereichernde Erfahrung. Wir haben nicht nur unsere Stadt besser kennengelernt, sondern auch gelernt, Vorurteile abzubauen und offen auf andere zuzugehen. Wir freuen uns schon auf weitere spannende Projekte in der Zukunft!
Klasse 7d mit Frau Barkow
Die Klasse 7d hat sich im Rahmen des Klassenprojektes mit den großen Themenbereichen „Religion“ und „Diskriminierung“ auseinandergesetzt. Sie haben einen Workshop im Millerntorstadion besucht. Dort haben wir uns intensiv mit dem Thema „Diskriminierung“ auseinandergesetzt und Plakate zu unterschiedlichen Formen von Diskriminierung angefertigt. Im Anschluss haben wir eine Führung durch das Stadion erhalten und durften sogar in die Kabine vom FC St. Pauli. In der Klasse haben wir anschließend den zweiten Schwerpunkt, „Religion“, mit den Themen des Workshops verknüpft.
Klasse 7e Frau Amar Ou Said
W ir, die 7e, haben uns ehrenamtlich in Harburg engagiert und an der Grundschule Neuland sowie in der Kita Wabe und Elbkinder, nach der Schule, ausgeholfen. An zwei Tagen, für zwei Stunden am Nachmittag, haben wir von November 2023 bis April 2024 ausgeholfen, vorgelesen, betreut und konnten unserem Stadtteil etwas zurückgeben.
Da wir aber auch eine finanzielle Spritze benötigten, um gemeinsam mit der Klasse Essen und ins Kino gehen können, starteten einige von uns auch einen Crepés und Sucuk-Toast Verkauf von Februar bis März.
Um unser soziales Engagement abzurunden, haben wir nebenher – Woche für Woche – Pfand gesammelt und den Betrag von ca. 55 Euro an Viva con Agua gespendet.
Klasse 7f mit Herrn Huslage
Die Klasse hat Pfandfalschen gesammelt. Sie wollten einerseits ihre Klassenkasse füllen und andererseits etwas für die Umwelt tun, in dem sie die Straßen gesäubert haben. Zum Abschluss hat sich die Klasse davon eine süß-kühle Pause mit Eis gegönnt.
Klasse 7g mit Herrn Voyvoda
Wir haben in der 7g ein Projekt zum Thema Nachhaltigkeit durchgeführt.
Dabei haben wir einmal pro Tag eine Bewegungspause im Unterricht gemacht, um in der Zeit aktiv in Bewegung zu sein und den Schulhof von Pfandflaschen zu befreien. Diese haben wir gesammelt und umweltfreundlich wieder dem Recyclingkreislauf zugeführt. Mit dem gesammelten Geld haben wir uns am Ende des Jahres Spiele gekauft, um nachhaltig unsere Klassengemeinschaft zu stärken.
Die Spiele haben wir in der Klasse aussuchen und abstimmen dürfen; dabei haben wir eine kleine, aber unterhaltsame Sammlung für unsere Klasse zusammengestellt.
Klasse 7h mit Herrn Hoffmann
Projekt 1: Wohlfühlort Klassenraum
Im Klassenrat ist mehrheitlich dafür abgestimmt worden, den Klassenraum umzugestalten und diesen noch stärker zu einem „Wohlfühlort“ zu machen. Zunächst wurden diesbezüglich also Ideen gesammelt werden, ehe es in die Organisation bzw. konkrete Umsetzung ging.
Projekt 2: „Spots in Harburg“
Nicht nur im Stadtteil, sondern in ganz Harburg gibt es unzählige Sachen zu erleben: Die Klasse gestaltet zunächst eine Karte mit Markierungen sowie kürzeren Erläuterungen von bestimmten „Spots“, die dann anschließend auch gemeinsam entdeckt werden. Zukünftig können diese „gespotteten“ Orte dann auch von der weiteren Schulgemeinschaft entdeckt werden.
Nicht nur im Umfeld der Lessing-Stadtteilschule, sondern in ganz Harburg gibt es unzählige Sachen zu erleben und zu erkunden: Im Rahmen der Gestaltung einer interaktiven Karte mit Markierungen sowie kürzeren Erläuterungen von bestimmten „Harburger Spots“ hat die Klasse 7h nicht nur bereits bekannte Örtlichkeiten aufgenommen, sondern auch sehr fleißig neue „Spots“ recherchiert. Auf Grundlage der interaktiven Karte werden die „Harburger Spots“ dann letztlich gemeinsam im Rahmen eines Wandertages erkundet und auf ihren „Spotfaktor“ geprüft, sodass zukünftig die besten „gespotteten“ Orte auch von der weiteren Schulgemeinschaft entdeckt werden können.
PS: Die noch zu prüfenden „Harburger Spots“ verbergen sich hinter folgendem Link: https://umap.openstreetmap.fr/de/map/7h-spots-in-harburg_1075432#14/53.4401/9.9643
Klasse 8a mit Frau Petersen:
Catering bei der Regionalmeisterschaft Basketball am 07.03.2024 an der Lessing Stadtteilschule
Am 7. März fanden in unserer Schule erstmalig die Regionalmeisterschaften Basketball statt. Außer unserer Schule nahmen auch noch Mannschaften aus 5 anderen Schulen aus der Region teil: von der Elisabeth Lange Schule, der Nelson Mandela Schule, der Schule Maretstraße, der Goethe Schule und des Alexander von Humboldt Gymnasiums. Unsere Schule stellte 4 Mannschaften (jeweils eine Jungen- und eine Mädchen-Mannschaft der Jahrgänge 7 und 8).
In der Klassenlehrerstunde zwei Wochen vor dem Event sichteten die Schüler der Klasse 8a Rezeptvorschläge bzw suchten sich eigenständig Snacks im Internet heraus, die zum einen in einer Doppelstunde vorzubereiten waren und zum anderen zu einem Sportereignis passten, da sie gesund und „leicht“ waren, also nicht zu zuckerlastig oder zu fett. Die Gruppen zur Zubereitung der Snacks wurden gleichfalls gemeinsam festgelegt.
Eine Woche später erhielten die Schüler ihre „Schichten“, das heißt die Zeiten, in denen sie für die Ausgabe und den Verkauf der Snacks (und des Wassers) zuständig waren. Zwei Schüler erklärten sich darüber hinaus bereit für die Musik während der Meisterschaft zu sorgen.
Am 07.03.24 – morgens um 8.00 – war es dann so weit: Die Klasse 8a traf sich mit ihrer Klassenlehrerin in der Lehrküche und bereitete ihre ausgesuchten Snacks vor. Die Zutaten waren den Tag zuvor gekauft und schon bereitgestellt worden. Folgende Snacks wurden zubereitet:
- Frittata Häppchen mit Zucchini
- Mini-Burritos mit Avocado, getrockneten Tomaten und Hühnchenfleisch
- Zimtschnecken
- Getreideriegel mit Chia-Samen, Mandeln und Datteln
- frisches Gemüse und Obst in Streifen und Scheiben geschnitten
In der Zeit von 12.30 bis 14.00 wurden die Snacks und dazu das Mineralwasser verkauft bzw. ausgegeben. Dazu hatte sich die Klasse 8a einen großen Tisch aus dem Tanzraum in die Halle gestellt und dort ihre Snacks aufgebaut.
Wasser, Gemüse und Obst gab es umsonst, die restlichen Snacks kosteten jeweils 50 Cent pro Stück. Am Ende wurden die restlichen Snacks gleichfalls umsonst verteilt.
Parallel dazu lief in der Sporthalle zwischen den Spielen Musik, für die zwei Schüler aus der Klasse zuständig waren.
Das Klassenprojekt hat der Klasse Spaß gemacht, sowohl die Zubereitung als auch die Vergabe der Snacks in der Halle und die Versorgung mit der Musik. Es war schön zu sehen, wie sich sowohl die Besucher aus den anderen Schulen als auch die eigenen Schüler beim Buffet „gestärkt“ haben.
Klasse 8b mit Herrn Coles
Die Schüler*innen sammelten Bilder, Informationen und Fakten über die Lessing Stadtteilschule. Sie erstellten in Gruppen Keynote-Präsentationen und ein Podcast über die Schule. Sie befragten Mitschüler*innen, Lehrer*innen und sogar den Schulleiter, wie sie die Schule erleben und was sie an ihr schätzen.
Klasse 8c mit Frau Karanikas
Im Rahmen des AuB – Unterrichts hat die 8c eine Schülerfirma gegründet, um die Nachfrage der Schülerschaft der Lessing StS zu ermitteln und Angebote dafür zu schaffen.
Plan ist der Verkauf von Schulmaterial und Frühstück. Einen Stand wird es auf dem Schulfest geben. Um erst die Aufmerksamkeit der Schülerschaft zu bekommen wird Eis und Kuchen zusätzlich verkauft. Am 31.5.24 war es dann soweit! Die Schülerfirma „Schulfestside“ ging auf dem Markt und lockte mit Wassereis & Co. Die Kundschaft an. Nach 2 Stunden war die Eisbox leer. Die Schülerfirma hat einen Gewinn von 50 Euro gemacht! Ein super Erfolg!
Klasse 8d mit Frau Yalcin:
Die Klasse 8d hat am 06.02.24 einen äußerst erfolgreichen Kuchen- und Toastverkauf in der Mensa organisiert. Bei dieser Veranstaltung haben die Schüler:innen nicht nur Leckereien angeboten, sondern auch ihre organisatorischen Fähigkeiten unter Beweis gestellt.
Die Klasse hat sich selbstständig organisiert und die Aufgabenbereiche für den Verkauf verteilt. Jeder hat seinen Teil dazu beigetragen und sich gegenseitig unterstützt, was zu einer wunderbaren Atmosphäre und viel Spaß während der Veranstaltung geführt hat. Der Erlös aus dem Verkauf soll nun dazu verwendet werden, gemeinsam als Klasse in die Blechkiste zu gehen und Pizza zu bestellen, um den Gemeinschaftssinn innerhalb der Klasse weiterhin zu stärken.
Klasse 8e mit Herrn Winter:
Das haben wir geplant:
Die Klasse spielt, musiziert, singt, tanzt und backt zusammen an zwei bis drei Terminen in der Blechkiste.
Das ist daraus geworden:
Klassenprojekt 8E „Das tue ich Gutes für meine Klasse“ (in der Blechkiste)
Unsere Klasse war am 12.06.24 in der Blechkiste
Was haben wir Gutes für unsere Klassengemeinschaft in der Blechkiste gemacht?
Wir haben miteinander Tischtennis gespielt, Bilder gemalt, Filme geschaut , Billard gespielt, getanzt und die Mädchen waren im Mädchen-Raum gechillt und einen Bericht geschrieben.
Durch dieses Projekt hat sich unsere Klassengemeinschaft verbessert und wir können den Besuch in der Blechkiste für weitere Klassen empfehlen.
